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要走进问题学生，我们班主任首先要放下架子，真心诚意地与他们交谈；其次，要用细心观察，寻找他们身上地闪光灯，及时地赞美和鼓励他们；再次，要耐心地指导他们。
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整个乐园都充满了孩子们的欢声笑语。
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都是那么可爱！ 快乐的时光总是短暂，不知不觉得就到了集合时间。
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王丽萍书记参加论坛的情况在上海教育博览会发表的《新时代美育高峰论坛 《让我们坐下来聊聊美育吧》一文中有所报道。...
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在教师的引导下，小朋友们主动探究学习，变“被动接受”为“主动获取”，变“死学”为“活学”。...
最新发布
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在龙华街道领导的关心及安排下，学校教师志愿者把募集的衣物、文具共21箱送到了滨江建设者之家，捐赠给徐汇滨江的建设者。...
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使其他家长们深受启发。...
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在这个春意盎然的季节，龙南小学全体学生在老师们的带领下来到这次春季考察的目的地：共青森林公园。...
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她热情大方、自然幽默的交流方式让整个讲座变得生趣盎然。...
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当熟悉的画面再次显现在大屏幕上，当动听的歌声再次回荡在耳边，每个建国教职工的情感再次被点燃，电影把大家都带回了那个动荡不安的年代。...
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瞧那一张张珍精美的画作，就是我们读书节"诗配画"活动的作品。...
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再过几个月，大班的孩子们即将踏入小学的校门，他们对“小学”，既感陌生又向往，充满了好奇和期望。...
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通过本次组团式德育专家的专题讲座，8所学校明确了开展日常主题教育活动的内涵及重要意义，结合自身优势和办学特色，认识自身学校德育发展方向，以便形成各校德育品牌特色。...
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其中，最受学生欢迎、参与度最广、积极性最高的当属经典传唱活动。...
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活动前老师们精心准备了适合孩子们开展的运动游戏以及脑力游戏，并且两个园所事先根据各自的不同的地理条件，分别寻找了既安全又空旷的集合场地。...
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通过变大、变小、照镜子等表情、动作完成老师的指令，在一定的规定情境里,结合生活实际，充分发挥想象力，有效地组织有逻辑的、有顺序的表演行动；养成动作性想象的习惯；逐步扩张到不同物体态度变化、不同环境态度变化,应用形体动作的工作方法去适应假定任务和假定情境。...
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上周五晚上，我们幼儿园小班组开展主题为“如何正确看待孩子拖延行为和隔代教育”的“家长沙龙”活动，两个小班的家长们都积极参加了此次活动。...
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活动后，加强交流与学习。...
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王老师希望同学们能够在明确逃生疏散基本要求的基础上，认真对待每一次疏散演练，不断提高应急避险能力。...
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老师把一张张小圆点的选票交到了每一位同学的手中，仿佛把一个十分神圣的机会交给了大家。...
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随后，学生分成两两一组纷纷进入居民楼挨家挨户地去宣传垃圾分类的含义和好处，每一组负责五栋楼，加起来差不多有100多户人家。...
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课后，滕老师进行了说课并介绍了Seewo软件的使用功能。...
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（供稿：沈婧蓉;摄影：金蕾；责审：陈曦）...
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4月8日，科幼组织开展了第一批幼升小信息登记工作。...
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下午，访问团来到江南新村小学进行参观访问。...